Написанное в Википедии - это достаточное основание, чтобы делать выводы какой бог действительно существует, а какой - нет?
Значит просить у Господа дождя не имеет смысла?
Верно одно из утверждений:
Почему вы считаете, что Иегова -реальная личность, а Санта Клаус - нет?
в какойто степени...если учесть, что из семечка вырастет яблоня)
"С голубого ручейка..."(с)
Это понятно, но откуда взялось каждое яблоко?
Да, точно, звук. Столкновение двух 'где' приводит к появлению 'как'. Но откуда возьмётся место соприкосновения разных 'как' и 'когда', причём у них даже мест нет никаких?
Не спорю с этим. Бесконечность не станет больше. Но с добавлением знаний добавляется всё больше вопросов.
Какая тогда длина волны у струи? Если это волна, то её длина должна быть не меньше всего пройденного пути. Как и у цунами. У фотонов разве также? Либо волна идёт, либо частичка, тут даже среда ни при чём. Либо поток фотонов, либо волна, колебания среды. Поток частиц-неволн не даёт интерференционную картину хоть в вакууме, хоть без.
Ну вот, когда через щели пропускают поток маленьких шариков, получается узор, который соответствует шарикам. А когда пропускают поток микрочастиц, получают узор, который соответствует волне. Кроме того, когда пропускают эти микрочастицы не все вместе, а по одной, всё равно получается узор, как у волны. Если это не волны, то тогда они как-то договариваются друг с другом
, куда им падать на экран, чтобы получился узор, как у волны. Это ещё круче будет. 
Допустим так. Но это уже не квантовый компьютер тогда. Так как квантовые свойства тут не использовались бы.
Состояние сущности, её характеристика.
Ну да, то, что было до яблока.
Это тоже Хокинг, но только про гравитацию и появление материи. Про создание это уже я добавила, что можно создавать.
Весь мир в яблоке.
Типа что было раньше, курица или яйцо?
Не спорю с этим. Бесконечность не станет больше. Но с добавлением знаний добавляется всё больше вопросов.
С увеличением круга познания увеличивается и круг соприкосновения с непознанным. Вот об этом я.
Круг соприкосновения с непонанным увеличивается, а количество непознанного при этом увеличивается, уменьшается, или остается таким же?Не спорю с этим. Бесконечность не станет больше. Но с добавлением знаний добавляется всё больше вопросов.
С увеличением круга познания увеличивается и круг соприкосновения с непознанным. Вот об этом я.
Что это нам даст? А если спросить - какая длина волны у потока?
Раазве длина пути есть только у волны?
Волна это колебания среды, а движение частички зависит от среды, поэтому среда при чем. Движение частички может быть волнообразным из-за влияния среды, а не из-за того, что частичка - волна. Понимаете?
Тоесть, когда говорят ввиду, что кванты могут вести себя и как вона, и как частица, то имеют ввду, что квант может принимать форму частици и может терять форму частицы, а быть колебанием среды?
Я вижу более простое объяснение такому узору.Ну вот, когда через щели пропускают поток маленьких шариков, получается узор, который соответствует шарикам. А когда пропускают поток микрочастиц, получают узор, который соответствует волне. Кроме того, когда пропускают эти микрочастицы не все вместе, а по одной, всё равно получается узор, как у волны. Если это не волны, то тогда они как-то договариваются друг с другом
Пересмотрел разные видео, ни одно не дало мне понимания принципа работы квантового компьютера. Для меня этот вопрос остается открытым.Допустим так. Но это уже не квантовый компьютер тогда. Так как квантовые свойства тут не использовались бы.
Смех это состояние какой сущности?
Яблоко - это то, что было до яблока?
А как была измеряна отрицательная энергия? Или это теория?Это тоже Хокинг, но только про гравитацию и появление материи. Про создание это уже я добавила, что можно создавать.
Почему не в груше? А что в других яблоках?Весь мир в яблоке.
Быт 2:8,9 Иегова Бог посадил сад в Эдеме, на востоке, и поместил там человека, которого образовал. И вырастил Иегова Бог из земли всякое дерево, приятное на вид и хорошее для пищи...
А из чего вырастил деревья то?
А вы сами как рассматриваете описанную историю, был у детей выбор идти на ковчег или нет?
